「お小遣いを渡してみたけれど、渡すだけで終わっている」
「ニュースを見せようとしたら、すぐにスマホを見始めた」
「最初の一週間は続いたのに、いつのまにかやらなくなった」
家庭での金融教育は、何をするかよりもどう続けるかでつまずくことがほとんどです。特別な教材を買わなくても取り組める反面、締め切りも先生もいないため、忙しい時期にはあっさり途切れてしまいます。
この記事では、家庭で金融教育を無理なく続けるための時間の使い方と、子どもが乗ってこないときの対処法を紹介します。今日から始められて、途切れても戻ってこられる形をつくることが目的です。
お問い合わせ・無料体験・個別相談は
家庭の金融教育は「時間を決める」と続く
続かない原因の多くは、やる気ではなくタイミングが決まっていないことです。「気づいたときに話す」では、忙しい日が続くとそのまま終わります。次の3つの時間だけ決めておけば、あとは自然に回り始めます。
平日は5分、話題を一つだけ
夕食時やお風呂上がりなど、すでにある習慣にくっつけるのが続けるコツです。内容は一つで十分です。
- 今日買ったものの値段が、前と変わっていたか
- ニュースで気になった出来事を一つ
- 今日使った商品をつくっている会社の名前
5分で終わらせることが大切です。盛り上がったときだけ延ばせばよく、毎回しっかり話そうとすると翌日から重くなります。
週末は30分、調べる時間をとる
平日に出た話題の中から一つ選んで、一緒に調べます。会社の公式サイトを開いて、どんな商品を扱っているか、どこに本社があるかを見るだけでも十分です。
このとき、保護者が先に答えを調べておく必要はありません。むしろ「お母さんも知らないから、一緒に見てみよう」のほうが、子どもは自分で読もうとします。
月に一度、5分だけ振り返る
先月話したことを見返して、「あの会社、その後どうなったかな」と確認します。時間が空くことで変化が見えやすくなり、ニュースと結果がつながる感覚が育ちます。
この振り返りがあると、それまでの会話が単発で終わらず、積み重なっていきます。
最初の1か月の進め方
何から手をつければよいか迷う場合は、次の順番で進めると無理がありません。
| 時期 | やること | ねらい |
|---|---|---|
| 1週目 | 買い物のあと、値段について一言だけ話す | お金の話をする空気をつくる |
| 2週目 | 身近な商品をつくっている会社を一つ調べる | 企業という存在に気づく |
| 3週目 | その会社に関係するニュースを探してみる | 会社と社会のつながりを知る |
| 4週目 | この1か月で話したことを一緒に見返す | 積み重なっている感覚を持つ |
1週目は「話す」だけ、2週目でようやく「調べる」に進みます。最初から調べ学習のようにすると、子どもは身構えてしまいます。
4週目の振り返りで子どもが自分の言葉で何か話せたら、その時点で十分に成果が出ています。
続けるための3つの工夫
やることは一つに絞る
お小遣いのルールも、買い物の練習も、ニュースの習慣も、一度に始めると管理しきれなくなります。最初の1か月は一つだけにして、定着してから次を足してください。
記録は一行でいい
ノートでもスマホのメモでもかまいません。「10/5 ○○の新商品のニュース △△社」といった一行を残すだけで、振り返りができるようになります。きれいにまとめようとすると、記録すること自体が負担になります。
保護者が答えを言わない
「それはこういうことだよ」と説明してしまうと、子どもは聞く側になります。「どう思う？」で止めることを意識してください。答えが出なくても、その場では構いません。
子どもが乗ってこないときは
反応が薄いときは、やる気の問題ではなく、話題や進め方が合っていないことが多いです。
| 子どもの反応 | 考えられる原因 | 変えてみること |
|---|---|---|
| 「わからない」で終わる | 話題が抽象的すぎる | 今日食べたお菓子や使った文房具など、手元にあるものに変える |
| すぐ飽きる | 一回が長すぎる | 5分で切り上げ、続きは次の日に回す |
| 興味がなさそう | 関心の外の分野を扱っている | ゲーム、スポーツ、食べ物など、好きな分野の会社から入る |
| 正解を当てにいく | 評価されていると感じている | 「正解はない」と先に伝え、理由だけを聞く |
| 親の話を聞くだけ | 保護者が説明しすぎている | 問いかけだけにして、沈黙を待つ |
特に多いのが、最後の「保護者が説明しすぎる」パターンです。知っていることを話したくなりますが、子どもが自分で言葉にする時間を残したほうが定着します。
きょうだいで年齢が違う場合
別々に取り組もうとすると、保護者の負担が倍になります。題材は同じにして、問いかけだけを変えるのが現実的です。
たとえば同じ飲料メーカーを題材にする場合、下の子には「この会社は何をつくっているのかな」、上の子には「原材料が値上がりしたら、この会社はどうすると思う？」と聞きます。同じ場にいながら、それぞれの段階で考えられます。
上の子が答えを先に言ってしまう場合は、下の子から先に聞く順番にすると落ち着きます。
途切れてしまったときの再開の仕方
受験、部活、仕事の繁忙期など、続かなくなる時期は必ずあります。大事なのは、やめたことにしないことです。
- 前のノートやメモを開いて、最後に話したことを一つ確認する
- 「あの会社、どうなったと思う？」と、そこから再開する
- 頻度は落として、まず週1回だけに戻す
「久しぶりだから最初からやり直そう」とすると、また重くなります。途中から戻れる形にしておくことが、長く続けるうえでは効きます。
学年別・取り組みやすさの目安
| 学年 | 平日5分 | 週末30分 |
|---|---|---|
| 未就学〜低学年 | 買ったものの値段を言ってみる | 好きな商品の会社を一つ調べる |
| 小学校高学年 | 気になったニュースを一つ話す | 会社の公式サイトを見て、扱う商品を書き出す |
| 中学生 | ニュースが会社に与える影響を考える | 同じ業界の会社を2社比べる |
| 高校生 | 気になった経済の数字を一つ挙げる | 企業の発表と報道を読み比べる |
学年が上がるほど内容は広がりますが、かける時間は変わりません。時間を増やすのではなく、扱う対象を少しずつ深くしていくと無理がありません。
家庭だけで続けるのが難しい場合
ここまでの方法は家庭で実践できますが、毎週の時間を確保し、記録を残し、振り返りまで続けるのは、やはり手間がかかります。共働きの家庭や、子どもが高学年以上で予定が詰まっている場合はなおさらです。
そうした場合は、外部の学びの場を組み合わせる方法もあります。本や無料教材、親子向けのイベント、オンライン教材、金融教育の教室など、家庭の状況に応じて選べます。
カブサーもその一つで、小学生から高校生までを対象に、実際のお金を使わず、架空資金で日本株の売買をシミュレーションしながら学ぶ教室です。企業を調べ、ニュースを見て、自分なりの理由で判断し、結果を振り返るという流れを、レッスンの中で繰り返します。調べる時間と振り返りの時間が最初から組み込まれているため、家庭で仕組みをつくる手間がかからないのが特徴です。
まとめ
家庭での金融教育は、内容よりも続け方で差がつきます。
- 平日5分・週末30分・月1回の振り返り、という時間だけ決める
- やることは一つに絞り、記録は一行にとどめる
- 保護者は答えを言わず、問いかけで止める
- 途切れても、前回の話題から再開する
完璧にやろうとせず、途中から戻れる形にしておけば、何年でも続けられます。今日の買い物や、さっき見たニュースの話から始めてみてください。
- 本記事における個別銘柄や投資に関する記載は、あくまで情報提供のみを目的としたものであり、特定の株式の売買や投資を推奨・勧誘するものではありません。また、将来の投資成果等を示唆・保証するものではありません。実際の投資にあたっての最終決定は、ご自身の判断と責任において行っていただきますようお願いいたします。
お問い合わせ・体験レッスンのご案内
もし「子ども向けの金融教育を探している」「子どものうちから金融リテラシーを身につけさせたい」「世の中には色んな会社があることを学ばせたい」「投資の仕組みを知ってほしい」という方は、ぜひカブサーの無料体験レッスンをお申し込みください。株の仕組み、会社の仕組みを丁寧にわかりやすく解説します。
お問い合わせ・無料体験・個別相談は
